About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy & Safety How works Test new features Press Copyright Contact us Creators解析: 这六道小数乘法的计算方法是相同的,就是积的小数点位置不同。它们都是先按照整数乘法" 148 × 23 " 算出 积,再根据 小数乘法中因数与积的小数位数之间的关系,在积" 3404 "中确定小数点的位置。确定小数点的位置时,一定要数清两个因数一共有 小数乘法:将数字相乘,与整数乘法一样。 相乘的因数小数点后有几位就在积从后往前数几位加小数点,没数了就用零补上。 小数点后的位数是几个因数小数点后位数的和。 小数除法:除数有几位小数就扩10的整数倍,直到小数变成整数。 同时,被除数也
四年级数学小数乘法计算练习题100道 轻松练习
小数的乘法 四年级
小数的乘法 四年级- 四年级数学小数乘法计算练习题100道,轻松练习! 0900 来源 小学四年级 原标题:四年级数学小数乘法计算练习题100道,轻松练习! 返回搜 小数乘法的运算法则: 1、先按照整数乘法的法则求出积; 2、再看被乘数和乘数一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点; 3、如果小数的末尾出现0时,根据小数的基本性质,把小数末尾的0划去。 例如:649×75=,其计算步骤如下图所示:
因为小数的书写方式、进位规则均与整数相同,所以,教材紧扣两者的密切联系,在编排上注重应用转化和对比的方法,引导学生概括小数乘法的计算方法。 具体体现在: 1引导学生用转化的方法,将小数乘法转化为整数乘法。 在例1的教学中,教材着重让小数乘法的计算方法 小数乘法的计算方法 理解小数乘法计算的法则,能够比较熟练的进行小数乘法笔算和简单的口算 重点掌握小数乘法的计算法则,能正确的进行小数乘法的笔算和简单的口算,提高学生的计算能力难点在理解小数乘法的算理和算法的基础上,掌握确定小数乘法中积的小数点位置 一计算小数乘法,先按照整数乘法的计算方法算出积,再看因数中一共有几 位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。 025 × 014 100 25 017×002 043×012 005×025 037×028 试一试 025×014=0035 3 当积的小数位数不够时, 用0补足,再点小数点。
小数乘法 不管小数点,把数相乘,然后把小数点放回正确的位置! 怎样乘小数 用以下步骤去做: 把数相乘,不管小数点。 把小数点放回答案――答案的小数位是乘数和被乘数的小数位的和。 换句话说,数数乘数和被乘数总共有几位小数,答案 也有这么多位1结合具体情境探索小数乘整数的计算方法,能正确进行小数 乘整数的计算。 2能运用所学知识解决生活中的简单实际问题,感受小数乘法 与现实生活的密切联系。 教学重、难点 1探究小数乘以整数的计算方法。 2积的小数点位置的确定。 教学准备 1、让学生自主探索小数乘法的计算方法,能正确进行笔算,并能对其中的算理作出合理的解释。 2、使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。 2过程与方法: 在探索计算方法的过程中,培养学生初步的推理能力以及抽象、概括能力。 3
小数乘法 (非标准算法) (打开弹窗) 练习 解决如 06x04 的小数乘法 回答正确 4 题中的 3 题来升级! 解决如 17x012 的小数乘法 回答正确 4 题中的 3 题来升级! 像245x36的小数乘法(标准算法) 回答正确 7 题中的 5 题来升级! 像0847x354的小数乘法(标准五年级数学小数乘法练习题 一、填空 1、把 367 扩大 10 倍是( 班级 姓名 ),扩大 100 倍是( ),扩大 1000 倍是( 2、把 560 缩小到它的 1 是( 10 ),缩小到它的 1 是( 100 ),缩小到它的 1 是( 1000 3、63×167 的积里有( )位小数 小数乘法解决问题2 蓬溪县赤城镇下东学校 黎全英 教学内容人教版五年级上册数学第16页例9 教学目标1、通过阅读信息,能用自己的方法有条理地整理题中的有用信息,提高阅读理解和解决问题的
首先找到带小数点的乘法。 列竖式时,将位数多的放在上面。 接着写乘号,再从个位对齐。 从个位数开始进行乘法计算。 提行,再从十位进行乘法计算。 将计算结果相加。 核对原有小数点,点上相应的小数位数即可。练习内容: 小数乘法的巩固练习。(p5—6页练习一第14~19题。) 练习要求 1、使学生进一步理解小数乘法的意义。 2、使学生熟练地掌握和运用小数乘法的计算法则,能够正确地计算各种情况的小数乘法,提高学生的计算能力。 练习重点15×18 就是求 15 的 18 倍是多少。 计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数, 就从积的右边起数出几位点上小数点。 注意:计算结果中,小数部分末尾的 0 要去掉,把小数化简;小数部分位数不够时,要用 0 占位。
在实际应用中,小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数。这时可以根据需要,用"四舍五入"法保留一定的小数位数,取它的近似值。 例如:2953≈295(保留两位小数) 2953≈30 (保留一位小数) 2953≈3 (保留整数)除以小数 如果要除以小数呢? 窍门是把除数先变成整数。做法是把除数和被除数的小数点一起移向右边: 除数变成整数后,便可照以上的方法去继续做。 只要我们记得把除数和被除数的小数点都向右移相同个数的 小学五年级上册数学《小数乘法》教案三篇 无忧考网小编整理了小学五年级上册数学《小数乘法》教案三篇,希望对你有帮助!小数乘以整数 教学目标 1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。2、培养学生的迁移类推能力。3、引导学生探索知识间的练习,渗透转化思想。
5.小数乘小数的计算方法: ① 先把小数扩大成整数 ② 按整数乘法乘法法则计算出积 ③ 看积中有几位小数就从积的右边起数出几位,点上小数点。如果乘得的积的位数不够,要在前面用0补足。 小数乘法小数乘法小数乘法小数乘法因子15 150 1500 因子5 5 5 5积75 750 7500 结论:一个因子不变,另一个因子扩大或缩小10倍,100倍,1000倍,积也扩大或缩小10倍,100倍,1000次。,新文库网数学教案-小数乘法 教学目标 (1)理解小数乘法的意义和计算法则,会根据实际需要求积的近似数,会计算小数连乘、乘加、乘减,并根据整数乘法的运算定律计算小数乘法。 (2)提高学生计算、估算的能力及观察、分析、判断的能力。
小数乘法的简便运算100道 —— 小数乘法的简便运算72*2272*38 解题思路简便计算通过运用乘法定律及除法性质组合以达到方便计算的过程,通过该过程可以使一个复杂的式子变得更容易计算,解题过程72*2272*38=72*(2238)=72*6=432 存疑请追问,满意请采纳 小学五年级上册数学《小数乘法》知识点及练习题 导语小数乘法是人教版五年级上册第一单元的教学内容,也是以后学习的重要基础,以下是无忧考网为大家整理的内容,欢迎阅读参考。篇一小学五年级上册数学《小数乘法》知识点 一、意义 1、小数乘整数:求几个相同加数的和的简小数乘法教案 (精选多篇)doc 小数乘法教案 (精选多篇) 小数乘整数教案 教学目标 1使学生在具体情景中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法,会用竖式进行计算。 提高计算能力 2、掌握小数乘法的计算法则,使学生掌握在确定积的小数位时,位数不够的,要
1、小数乘整数 意义:求几个相同小数相加的简便运算,和整数乘整数相同。 例:24×5=12,即求5个24相加的简便运算。 计算方法:先通过移动小数点位置,把小数扩充为整数,再用整数乘法规则计算,最后取结果时,再看移动了几位,就从积的末位从右往左数出几位,点上小数点。小数乘法简介 练习 像4x06的小数乘法 (标准算法) 小数相乘:数位 复杂小数乘法 这是当前选定的项。 练习 像245x36的小数乘法(标准算法) 练习 像0847x354的小数乘法(标准算法) 下一课Play this game to review Mathematics 100 x 0085=
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